Na Ferreira... Dias a ler!

Nada melhor do que iniciar este ano de actividades deste blog no Blog Action Day . Esta data é internacional e foi instituida em 2007; nela, bloggers de todo o mudo juntam-se pr uma causa comum. A deste ano é a água. Sensibilizar a população para a importância da água e para todas as questões à sua volta, nomeadamente a sua falta em partes do planeta e a futura escassez um pouco por todo o lado. Além disso, sabes que se morre mais por falta de água potável (ou pelo consumo de água contaminada) do que de outra causa qualquer? Apesar de sermos um blogue virado para livros e leitores, não quisemos deixar de participar numa discussão tão importante, já que se prende com o futuro da Terra, do nosso mundo. Durante o ano, iremos chamando a atenção para livros sobre problemas ambientais e deixamos este espaço aberto para sugestões sobre o mais simples: o que podemos fazer para poupar água nas nossas casas? Isto porque qualquer pequeno passo pode ajudar o mundo. Já fechas a torne...

Talvez não saibas que: 40 biliões de horas: mulheres africanas caminham durante 40 biliões de horas por ano carregando cisternas com peso superior a 18 quilos para transportar água, que nem sempre é segura para beber! More Info » 38,000 crianças por semana: a cada semana, aproximadamente 38000 crianças com menos de 5 anos morrem devido a água contaminada e falta de condições de higiene! More Info » É um Direito Humano: em Julho, devido à crise da água, as Nações Unidas declararam que o acesso à água potável e às condições de saneamento é um direito humano. Mas estamos longe de implementar soluções para assegurar o acesso básico à água potável! More Info » (fonte: http://blogactionday.change.org/blog/) Petitions by Change.org | Start a Petition »

Houve festa uma vez mais na nossa escola!!! Com todo o nosso empenho e dos nossos alunos do Ensino Básico recebemos de braços abertos a Semana da Leitura 2009/2010, de 22 a 26 de Fevereiro. Foi uma semana que proporcionou momentos culturais enriquecedores e até enternecedores, para toda a Comunidade Escolar e que atingiu os objectivos do programa da Semana da Leitura: · Promover a leitura, assumindo-a como factor de desenvolvimento individual e do progresso nacional; · E estimular nos jovens o prazer de ler, intensificando o contacto com o livro, com diversos leitores e com a leitura na escola. As Coordenadoras do Plano Nacional de Leitura, Margarida Costa e Margarida Gonçalves, agradecem a todos os professores e alunos que participaram na dinamização das actividades; e a todos aqueles que as puderam aproveitar, desejam que tenham sentido o pulsar da onda de letras que invadiu a escola. As imagens que se seguem ilustram muito bem tod...

Olá a toda a Comunidade Escolar! Estamos a aproximar-nos da Semana da Leitura, que decorre de 22 a 26 de Fevereiro. Esta iniciativa, destinada a incentivar o prazer da leitura, conta já com a participação de duas escritoras nossas conhecidas nos dois primeiros dias - Ana Maria Magalhães e Margarida Fonseca Santos. Vamos recebê-las com alegria, com palmas e com pequenas dramatizações que preparámos para elas. Depois de u m período em que todos lemos, interpretámos, dramatizámos, talvez, tantos textos e livros... nas aulas e em casa, chegou o momento de expôr os NOSSOS TRABALHOS e de ver os dos nossos colegas de outras turmas do Básico!!!! Uns serão GRANDES, outros pequeninos, de todas as formas, de todos os feitios! São nossos! Fizemo-los com empenho e com carinho. Vamos partilhar com a escola o que temos andado a fazer! Vamos ao trabalho! E tenho a certeza que vamos fic ar contentes com o que virmos! Tudo isto e muitas mais surpresas!! Quem sabe se nessa semana não nos entram...

Os Direitos Inalienáveis (1) do Leitor 1 O Direito de Não Ler 2 O Direito de Saltar Páginas 3 O Direito de Não Acabar Um Livro 4 O Direito de Reler 5 O Direito de Ler Não Importa o Quê 6 O Direito de Amar os «Heróis» dos Romances 7 O Direito de Ler Não Importa Onde 8 O Direito de Saltar de Livro em Livro 9 O Direito de Ler em Voz Alta 10 O Direito de Não Falar do Que se Leu in Pennac, Daniel, Como um Romance , Edições Asa, 1993 Neste livro, Daniel Pennac fala de como foi levado a gostar de ler Guerra e Paz aos 13 anos: o seu irmão mais velho tinha o dom do resumo e disse-lhe«-É a história de uma rapariga que gostava de um fulano e casou com outro.»... Resumo que lhe deixou uma curiosidade terrível e que só resolveu através da leitura do grande livro, uma leitura parcial que justifica com o Direito nº 2. Fala do que leva ou não os jovens e as crianças a ler e fala de formas de os motivar. Pega em cada um destes «direitos» e analisa-os. 1. obrigató...

Coração de Tinta (ou Inkheart), de Cornelia Funke , preencheu os meus últimos dias. Comprei-o porque tinha visto uma apresentação ou uma publicidade do filme na televisão mas só guardei uma ideia: falava de um leitor cuja voz dava vida ao que lia... Descobri que a a utora era uma premiada escritora de livros de fantasia e não que era um texto feito para cinema (com a falta de qualidade que habitualmente têm). Tem cerca de 400 páginas que não se lêem depressa (e eu leio depressa...). Gostei, gostei muito mas vamos ver se vos consigo transmitir algo. Meggie vive com o pai, Mo, que é restaurados de livros, numa casa cheia deles. No entanto, Mo nunca lê livros em voz alta e ela não sabe porquê. Além disso, a mãe desapareceu há tantos anos que ela nem se lembra delaa, apesar da foto debaixo da almofada do pai... Um dia, aparece um estranho misterioso a quem o pai chama Dedos de Pó e que, por sua vez, o trata por Língua de Feitiço... Vem avisá-los de um perigo iminente: será que conseguir...

FICHA DE LEITURA Identificação do livro: Título: Cão Como Nós Autor (es): Manuel Alegre Editor: Dom Quixote Aspectos paratextuais: a capa 1. Descreve resumidamente a capa do livro em questão. A capa do livro Cão Como Nós contém o título, o autor, o editor, assim como o número da edição. No centro possui uma imagem (um cão branco com manchas castanhas, de raça épagneul-breton). 2.Associa a imagem da capa à história do livro. A imagem da capa retrata um cão de raça épagneul-breton e está inteiramente relacionada com a história do livro, uma vez que esta é sobre a vida de um cão no seio de uma família. Cão este que o autor considera diferente de todos os outros, simplesmente porque lhe pertencia, tanto a ele como à sua família.   Resumo: Trata-se de um livro auto-biográfico, que retrata um período da vida do autor e da sua família. A história do livro é sobre um cão que era diferente de todos os outros. Era um cão rebelde, caprichoso e desobediente, que achava que não era cão e que quer...